Здравствуйте Мария Валентиновна и Дмитрий Евгеньевич! 

Работа действительно интересная и очень нужная. Но я бы хотел сказать несколько слов Александру Львовичу. Логика рассуждений и действий должна присутствовать всегда и везде. И начинать учить логическим построениям необходимо в школе, что раньше и делалось. Сейчас это ложится на плечи преподавателей вуза. Первым предметом, на который в полной мере ложится эта обязанность, является начертательная геометрия. Чтобы решить задачу по НГ нужно ее сначала решить в пространстве. Т. е. требуется пространственное мышление, а не 2D. А решить - значит составить алгоритм - логическую цепь. Что касается эскизирования. Как может инженер или архитектор не владеть карандашом. В цехе или на стройплощадке всегда под рукой компьютер?

С уважением, Е.Солодухин.

Здравствуйте Николай Андреевич. 

Очень рад, что в Вашем вузе уделяется такое внимание изучению НГ, и одновременно завидую Вам. 

Хотел бы узнать Ваше мнение о том, сколько часов должно быть отведено изучению НГ при подготовке архитекторов. Этот вопрос меня очень интересует, так как сам рабораю со студентами архитектурного факультета.

В нашем Питерском ГАСУ на изучение НГ на архитектурном факультете отводится 30 часов. Сюда входят и лекции и практические занятия.

С уважением, Е.Солодухин.