Спасибо за ответ, Сергей Игоревич! У Вас и кафедра передовая )))

С уважением, Кокарева Я.А.

Кстати, уважаемые коллеги из строительных вузов, "в условиях активного внедрения информационного моделирования в строительство" на Ваших кафедрах читаются (или хотя бы упоминается) BIM-технологии? или всё на выпускающих кафедрах? Это же тоже дополнительные часы....

С уважением, Кокарева Я.А.

Уважаемый Виктор Анатольевич, спасибо за доклад! Было интересно прочитать "родную" тематику в Вашей интерпретации. Если Вас заинтересуют мои варианты построения линейных конгруэнций с мнимыми элементами (гиперболическая конгруэнция с одной мнимой директрисой и параболическая конгруэнция с мнимой директрисой), то могу перевести свой автореферат на русский )))

А если серьезно, то помимо Обуховой и Подгорного, я думаю, честно было бы упоминуть их ученика и моего учителя Скидана И.А., который много времени уделил изучению конгруэнций.

А статья хорошая. Искреннее спасибо!

С уважением, Кокарева Я.А.

Алексей Алексеевич, а можно узнать программу Вашего курса по компьютерной геометрии? Очень интересно.

Добавлю тоже пару слов. Вывод какого-либо изображения на экран в данный момент достигается применением графических библиотек таких, как DirectX или OpenGL. Изображение изначально формируется на программном уровне с использованием алгоритмов вычислительной геометрии (например, отсечение невидимой части изображения для уменьшения количества вычислений). В том числе все графические пакеты типа Компас или AutoCAD внутри прописывают свои команды на основе этих библиотек. Приведу принцип построения сцены (т.е. проекции трехмерной модели на плоскость экрана) с просторов интернета:

"Для создания сцены необходимо задать область вывода объектов и задать способ проецирования. Если область вывода не задана явно, то в OpenGL используется установленная по умолчанию зона в виде куба видимости 2x2x2 с началом координат в центре куба. В составе OpenGL имеются две функции для задания перспективных проекций и одна для задания параллельных проекций. Каждая из функций определяет зону видимости – пирамиду или параллелепипед. Объекты, не попадающие в эту зону, отсекаются и не включаются в отображаемую сцену."

Теперь про точность изображений, а точнее вычислений. Аналитическая геометрия, вычислительная геометрия... всё это работает с координатами. Какую человек заложил точность, такова и будет. Но есть ограничения здравого смысла и вычислительных ресурсов системы.

Так вот, работа по разработке более оптимальных, менее ресурсозатратных алгоритмов отображения - это большая работа, которая не завершена и ведется постоянно. Например, придумали и смогли программно и аппаратно реализовать параллельные вычисления. Для чего это надо? мир не стоит на месте. И сейчас всё чаще и чаще приходится иметь дело с облаками точек, включающими миллионы точек. А это очень приличная нагрузка. Ведутся активные работы в области не просто визуализации таких облаков, но и в области их векторизации (в смысле замены на геометрические примитивы с учетом зашумления).

Поэтому не надо преуменьшать значимость КГ. Помните, как в одном известном древнем высказывании: "Время меняется, и мы меняемся вместе с ним."? И я не отрицаю, что НГ является базой и важна для развития геометрической мысли. Однако мир изменился, и теперь он требует решения таких задач, с которыми НГ не способна справиться. Либо же это потребует значительно больших трудозатрат, чем средствами КГ. Разве это не чудо, что сейчас можно сделать трехмерную томографию или трехмерное узи плода? а трехмерные симуляторы для врачей-хирургов, которым теперь не надо оттачивать мастерство в патологоанатомии? и те же сборки с возможностью запустить смоделированный аппарат?.. давайте не забывать, что для многих проектов геометрическая модель - это лишь основа всей остальной, уже физической модели. Она первая в цепочке моделей. И САПР призван создать модель от геометрии до симулирования работы. И здесь уже никак без КГ.

С уважением, Кокарева Я.А.

Сергей Игоревич, не хотела ни в коем случае обидеть. Видно, дело еще и в том, что не всегда до простых людей доходит информация о проводимых конференциях, теряясь где-то или в письмах руководства, или просто не рассылаясь по профильным кафедрам. Ведь не всегда есть время целенаправленно отслеживать сроки и места проведения (и факт самого проведения). Но это, конечно, не вина организаторов, а скорее руководителей подразделений (???). Ну а по поводу посещения конференций, здесь есть несколько сдерживающих факторов:

1. География России обширна, и порой, чтобы добраться, надо потратить пару суток.

2. К сожалению, наш вуз совершенно не поддерживает материально такие выезды (впрочем как и публикации, если, конечно, это не публикации и конференции за счет грантов). И даже для участия в Дивноморске надо было заплатить определенную сумму, которая не уменьшалась от того, что ты преподаватель вуза-организатора.

3. И так как сейчас требования всё жестче и жестче по поводу заочного участия, то и участие зачастую неосуществимо.

С уважением, Кокарева Я.А.

Уважаемый Николай Андреевич, это, безусловно, обидно, что в соседней Украине докторов больше. Но там постоянно организовываются специализированные конференции, по результатам которых издают сборники, происходит живое общение. Наверное, в Украине из-за площади гораздо легче организовывать подобные мероприятия, но и сама Ассоциация прикладных геометров не сидит сложа руки. А раз издаются сборники, то необязательно писать статьи в журналы по 20 тыс. знаков и пытаться попасть в номер с 10 статьями. Поэтому пишут чаще, пишут больше. Если где-то теряется научная ценность, но в таком общении есть возможность вовремя указать на ошибочное суждение, и исправить его локально. При этом соискатели также находятся в живом общении с профессорами, будущими оппонентами и просто соратниками по мыслям. Как человек, прошедший эти конференции, скажу: это вдохновляет.

Так что хочется пожелать позитивных изменений в России в этом направлении.

Кстати, мне прислали приглашение на очередные Обуховские чтения. (приведу здесь приглашение, вдруг кто в Киев соберется)

Шановні колеги!

Повідомляємо, що 29 березня (п’ятниця) 2019 року відбудуться чергові «Обуховські читання», присвячені пам’яті академіка АН ВШУ, проф. Обухової Віолетти Сергіївни (1926 – 2005 р.р.).

Вибрана дата – це переддень 90-річчя від дня народження відомого вченого, Заслуженого діяча науки і техніки, д.т.н., професора кафедри архітектурних конструкцій Київського національного університету будівництва і архітектури, проф. Підгорного Олексія Леонтійовича – чоловіка Обухової В.С., який ще й досі в строю.

Запрошуємо Вас взяти участь у читаннях

Збір учасників об 12⁰⁰  в ауд. 215 навч. кор. 11.

Перебіг минулорічних читань можна переглянути на сторінці кафедри за посиланням – https://nubip.edu.ua/node/1157/5

 

Вимоги до оформлення тез

1. Обсяг тез доповідей повинен бути від двох до п’яти сторінок формату А4. Остання сторінка має бути заповнена не менше ніж на 80%.

2. Параметри сторінки: орієнтація – книжна; поля – 2 см з усіх боків; сторінки без нумерації.

3. Текст набирається гарнітурою Times New Roman 14 пт.

4. Параметри абзацу: перший рядок – відступ 1,25 см; міжрядковий інтервал – 1; вирівнювання– за шириною.

5. Порядок елементів тез: УДК; назва; автор; місце роботи; текст (постановка проблеми, аналіз останніх досліджень, формулювання цілей, основний матеріал, висновки); література (не більше 6 посилань).

6. Рисунки й таблиці повинні нумеруватись і мати назви.

 

          Тези надсилати на адресу: vnesvidomin@ukr.net – бажано до 28.03.19 р.

Да, Александр Львович, присылала по Вашему приглашению (спасибо большое). Нет, нам не платят за это. Разве что переизбрали на очередной срок без вопросов по этой части. Сейчас больше вопросы по грантам и хоз.договорам.

Кстати, статью Вашу по инсоляции прочла. Сама краем заинтересовалась этой тематикой в связи с моими дипломниками, но пока особо не вникала. Видела где-то, как в ревите строят. Вот сама хочу ручками попробовать. И Ваш способ тоже.

Здравствуйте, уважаемый Александр Львович! Затроули больную тему со Скопусом. Задаюсь тем же вопросом: где искать, сколько стоит. Но больше всего волнует вопрос: а кому действительно нужны такие публикации?..

Посмотрим на мир честными глазами. Наша специальность - прикладная геометрия. Так вот прикладная часть - это единственное, что сейчас интересует общество. Теоретические выкладки по геометрии людям не интересны (будь это хоть очередной супер-сплайн с супер-свойствами или многомерная мнимость), а вот реальное приложение важно.

Искать своим статьям место надо либо в математических рубриках (если математическая составляющая сильная), либо где-то в области компьютерное зрение. Встречала пару журналов и конференций с названием Applied Geometry (один, по-моему, немецкий или австрийский), но даже не знаю, как к ним подступиться. Тем более хотят из первых квартилей (((

В общем, задача нам поставлена не то, чтобы нереальная, но слабо осуществимая.

Желаю всем успехов на данном поприще!

С уважением, Кокарева Я.А.

Здравствуйте, Леонид Андреевич! С удовольствием и восхищением прочитала Ваш доклад и посмотрела презентации. Я не являюсь ярым сторонником отмены полностью НГ, однако являюсь человеком, который ЗА компьютеризацию нынешнего обучения с учетом реалий времени.

Замечательно, что у вас проектиование действительно является "сквозным". Такое взаимодействие оказывает большое влияние на качество подготовки ваших выпускников. Завидую белой завистью ) потому что, когда ко мне приходят магистры-строители на курс "Информационные технологии в строительстве", я их спрашиваю: вы в ЛИРЕ, SCAD или Ansys работали на кафедрах ЖБК, МК? ответ либо что-то слышали и пару занятий работали, либо вообще не работали ((( а об информационном моделировании зданий слышали? в ответ круглые глаза. И это в тот момент, когда сам Президент установил в строительстве курс на информационное моделирование (((

Ну а Вам огромное спасибо за доклад!

С уважением, Кокарева Я.А.

Спасибо за поддержку, Николай Андреевич ))))

Да-да, Дмитрий Евгеньевич, всё из-за аккредитации (и вирус подкосил). Тут не то, что статью написать, студентов учить некогда (((( бегаешь по обеспечивающим кафедрам, проверяешь РПД, ОС, формулировочки, запятые... еще обязательные повышения квалификации 3 шт., плюс я проходила профессиональную переподготовку, чтобы диплом соответствовал читаемым дисциплинам. 

Муж грозится из дома выгнать с такой работой )

Так что в этом году обещаю почитать и покомментировать, а вот сил и вдохновения писать совсем не осталось. Хотя до 25 марта еще есть время )

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

В следствие объективных причин на кафедре ИГ не работала с 2012 по 2018 год, а в этом учебном году пришла на полставки. Не сказать, что есть, чем порадовать...

НГ преподается в классическом урезанном односеместровом виде примерно для половины специальностей, второй семестр - ИГ, а третий - КГ. В курсе КГ только к послдним 2-м занятиям добираются к 3D (учим в AutoCad).

 Есть часть специальностей, где первый семестр объединяет НГ и ИГ (при номинальных 18 часах лекций и 36 часах практики), а второй семестр объединяет ИГ и КГ (54 часа практики). Как Вы понимаете, за 9 часов практики по НГ мало чему можно обучить студентов.

Учитывая то, что 99% нагрузки - стоячие, то имеет место отсутствие мотивации для преподавателей к проверке работ и дополнительных консультациях, с которым порой трудно справляться.

Для специальности Информатика и вычислительная техника с профилем САПР читается 3D-моделирование.

Вся остальная нагрузка по графике разбросана по выпускающим кафедрам. В частности, мое основное место работы - кафедра информационных систем в строительстве. Для наших информационщиков (профили САПР и Информационные системы в строительстве) я читаю курс "Моделирование и BIM-технологии", КГ также входит в нагрузку выпускающей кафедры, а для магистров-архитекторов - "Компьютерное технологии в науке и производстве", где один из изучаемых инструментов - Revit.

С уважением, Кокарева Я.А.

Здравствуйте, уважаемые авторы!

Мне очень понравилась предложенная структура и язык, которым написано учебное пособие (особенно "лайфхак" порадовал). Сама часто перехожу на язык, понятный молодежи.

Успехов Вам в написании пособия!

P.S. Мы активно начали преподавать студентам Revit, учитывая нынешнюю, поддерживаемую государством bim-направленность.

Здравствуйте, уважаемые Сергей Николаевич и Дмитрий Евгеньевич! Тема Вашего доклада очень близка мне сейчас.

Работаю я на выпускающей кафедре, а весной нас ждет аккредитация вуза. В связи с чем встал вопрос: а по какому принципу вообще расбрасывались компетенции по дисциплинам образовательной программы?... Как мы знаем, изначально идея компетентностного подхода звучала очень неплохо: владелец (убивает это название в сфере образования) ОПОП выбирает компетенции, которыми должен обладать выпускник, ориентируясь на профессиональные стандарты, и уже по сущности компетенций определяет набор изучаемых дисциплин. И при этом, если владелец решит, что культурология или НГ не нужны выпускнику, то их и не будет. То есть учим только тому, что требует производство (или бизнес).

А как на деле? владелец сам не в курсе, чем бы правильно наполнить программу, исходя из формулировок компетенций, поэтому имеем непродуманный учебный план, набор дисциплин и искусственно привязанные к ним компетенции...

Печально, но факт, как говорится...

Надеюсь, в недалеком будущем вузы и производство все же наладят продуктивный диалог, чтобы выяснить реальные потребности.

С уважением, Кокарева Я.А.