Здравствуйте Алевтина Бруновна! Спасибо за проявленный интерес.

Вы совершенно правы, практически единицам студентов второго семестра обучения в рамках "Инженерной и компьютерной графики" предлагается указанная работа и то при их личной заинтересованности. Временные затраты: 2 часа в нед. - аудиторные занятия и 4 часа в нед. - консультации. Всё это в рамках расписания (это нагрузка). Дополнительных часов не выделяется. В инициативном порядке и без регистрации нагрузки возможны дополнительные консультации  для этих студентов.

Естественно, выполнение указанных работ старшекурсниками идёт намного легче, с большей инициативой и выходом.

В целом, как нам представляется, всё современное образование должно быть резко дифференцированным, и как известно классный специалист (инженер) сегодня, это результат штучного производства.

С уважением, Абросимов С.Н. и Рыбин Б.И.

Здравствуйте Михаил Николаевич! Спасибо за проявленный интерес к публикации и её оценку.

1. В качестве исходных данных для конструирования по схеме предлагаемого устройства мы используем пневмогидроарматуру и ряд механических устройств.Такая у нас специфика учебного заведения. Электрические и приборостроительные устройства (в чистом виде) у нас отсутствуют. Редко в схеме могут присутствовать катушки индуктивности, как втягивающие, так  перекрывающие силовые устройства.

2. Как отмечалось в публикации, при формирования прообраза заданного устройства возможно использование изготовленных образцов изделий (прототипов), а это один из компонентов обратного инжиниринга (повторение формы, геометрических характеристик и пр.).

С уважением, Абросимов С.Н., Рыбин Б.И.

Владимир Игоревич, здравствуйте!

Термин "тяжелое" конструирование является внутрикафедральным понятием, используемым преподавателями, занимающимися со студентами конструированием. Это понятие не является официальным термином программ "Инженерная и компьютерная графика", "Машинная графика" и "Автоматизированное проектрование".

А на специальных кафедрах можно было бы что-нибудь и посерьёзнее.

С уважением, Абросимов С,Н., Рыбин Б.И.

Здравствуйте, Виктор Алексеевич!

Наше предложение относится к комплексу учебных дисциплин, предусмотренных учебным планом вуза. Не претендует на формирование новой системы образования.

Целью является повышение качества подготовки технических специалистов. Предлагаемые задания направлены на развитие технической грамотности и фантазии, более обширному изучению технической литературы и имеющихся конструкторских прототипов.

С уважением, Абросимов С.Н. и Рыбин Б.И.

Уважаемый Виктор Алексеевич!.

Под циклом геометро-графической подготовки мы понимаем комплекс дисциплин по которым проводятся занятия на нашей кафедре "Инженерной и компьютерной геометрии и графики": "Начертательная геометрия", "Инженерная и компьютерная графика", "Автоматизированное проектирование" и "Машинная графика". Указанная в публикации работа относится к категории конструирования, имеет штучное использование и нацелена на развитие инженерной инициативы, инженерной фантазии и обращению к значительному количеству источников информации.

С наилучшими пожеланиями, авторы: Абросимов, Рыбин.

Уважаемый Александр Олегович! Спасибо за проявленный интерес к работе и оценку.

То, что касается места указанной работы то она предлагается хорошо успевающим студентам при их заинтересованности, в конце второго семестра в рамках дисциплины "Инженерная и компьютерная графика" (до 10%) и на третьем, пятом и даже десятом семестрах в рамках дисциплины "Автоматизированное проектирование" (до 30%). Работа имеет практический выход, даже с прототипированием. 

С.Н., Б.И.

Владимир Игоревич, добрый вечер.

Как уже отмечалось в самой публикации, указанная работа относится к категории "тяжёлых"  и может быть предложена только хорошо успевающим студентам и самое главное, заинтересованным в подобных работах (5-30%). Такие задания предлагаются  в конце второго семестра в рамках дисциплины "Инженерная и компьютерная графика", а также в рамках дисциплины "Автоматизированное проектирование" (третий, пятый и даже десятый семестр).

С уважением, авторы: Абросимов и Рыбин.