Елена Владимировна, а если ГГП в вузе занимаются три кафедры, как организовать "сквозняк"?

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемый Сергей Игоревич, как Вы думаете, почему представители упомянутых Вами: ТомГУ; ВСГТУ; Станкин;ОмГТУ; МАМИ не принимают участия в данной конференции и не обсуждают наших проблем именно на этой площадке? Уровень не устраивает?

  Тихонов-Бугров.

Уважаемая Любовь Сергеевна, ДД!  Вы, наверное не увидели в тексте про  тёплые тона в интерьере? Стеллаж такой в доме можно поставить, а в магазине зачем? Тут для игр и возни оборудование нужно.

А как Вам такие перлы: "Это наскучило детей" "Решение инерьера обусловлено на" "Движение, заключённое в форме акцента" и.т.д. и т.п. Так выражаются студенты с ЕГЭ по русскому языку 90. А где был руководитель?

Геннадий Сергеевич, поддерживаю создание предложенных Вами групп. Предлагаю на руководителей остальных групп Горнова А.О. и Вышнепольского В.И.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Если внимательно прочитать текст Яны Андреевны, то можно увидеть, что она беспокоится об организаторах, а не участниках.

  Тихонов-Бугров.

Прошу прощения за сбой, хоть и клавиатура моя. Ваша идея, Николай Андреевич замечательная, но пока не очень осуществимая. Когда готовили задания для олимпиады школьников, распечатали одну из деталей - 16 часов. В классе прототипирования по этому случаю организованы ночные дежурства.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравсвуйте, Николай

Здравствуйте, Алексей Александрович! Не сомневаюсь в качественном брожении Вашей мысли. Обязательно придумается. Мы ещё у Вас поучимся. Успехов!

    С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые авторы. Захотелось "покоммуницироваться в одном дворе с вами на скамейке, обеспечивающей не только новую эстетику, но и этику". Надо понимать, что на таких скамьях и выражаться нелитературно не захочется.

Если серьёзно, то возникают большие сомнения по прочности и устойчивости данной конструкции. Длина секции составляет, судя по картинке, минимум 2700мм. При положении 3 и полном заполнении скамьи, опрокидывающий момент не только, как минимум, расшатает опору всего на две трубы, но и приведёт к повреждению поворотного узла. Прикинул на 6 человек весом по 70 кг.

Большой проблемой промышленного дизайна является обеспечение плодотворного сотрудничества инженера с дизайнером. Довольно часто красота не обеспечивается прочностью.Примеров тьма! В моём дворе, в частности. Успехов вам в будущей профессиональной деятельности. Дружите с инженерами-механиками.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемые Владимир Игоревич и Николай Андреевич, спасибо за инересную статью, за память о замечательном представителе научной школы ПГУПС. Мне кажется, уместно будет привести эпиграфы к главе о вкладе Д.И.Каргина в развитие теории НГ и прикладной графики из книги 7, которую получил с дарственной надписью Владимира Егоровича Павлова и Бориса Фёдоровича Тарасова - учеников Д.И.Каргина.

"...в огромном саду геометрии каждый может составить себе букет по вкусу"

                                                                                 Давид Гильберт.

"Начертательная геометрия является звеном, соединяющим математические науки с техническими"

                                                                                Н.А.Рынин.

 Тихонов-Бугров.

Александр Олегович, Сергей Павлович "попался" на фразе: "облегчает работу". Он конечно не имел в виду электронный кульман. Однако инструмент остаётся инструментом. Он как раз очень хорошо запомнил Ваш пример насчёт инструментальной лавки и приводит его своим студентам. Модель, сопровождающая изделие до утилизации создаётся при помощи инструмента. Кроме этого, говоря о параметризации, нанесении размерной информации, пользуется классическими трудами Полозова и Роткова, Вашей статьёй. Наивных преподавателей у нас не осталось.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Владимир Игоревич! Отличный комментарий, надеюсь завершающий. Если Вы про дом Облонских, то думаю, что здесь всё-таки чёткое размежевание, а не смешение. И это нормально. А результат размежевания можно увидеть на олимпиадах, услышать от выпускников.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Виктор Анатольевич, спасибо за комментарий, хоть он и обращён не ко мне! И просьба большая, не успокаивайтесь пожалуйста, не переставайте надоедать! И пишите статьи в ГиГ, написанные убедительно и прекрасным языком.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Елена Владимировна! Спасибо за подробный ответ. Восхищён объёмом и содержанием работы. Без помощников и единомышленников - это работа на износ. Не забывайте про близких.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Алексей Александрович! Очень рад Вашему появлению на конференции хотя бы под занавес. Часто задавая себе вопрос: а где же Бойков?, преполагал, что занят диссертацией. Теперь по существу вопроса. Полностью согласен с Вашими выводами по п.5, но и не вижу противоречий с авторами доклада 1: "тупая алгоритмизация" не должна тормозить развития рефлексии. Спасибо за тщательную проработку вопроса. Г. Монж как раз и советовал "тщиться и стараться".

    С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемые Александр Олегович и Михаил Николаевич, здравствуйте. Спасибо за исчерпывающий ответ. Всегда хочется конкретики. К сожалению, оптимизма в свете последней фразы, не прибавилось.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Любовь Александровна. К сожалению Ваш доклад представлен в очень сжатой форме и нюансы компетентностного подхода к обучению, по моему мнению, не выявлены. Однако вопрос у меня не об этом. Не могли бы Вы обяснить смысл следующей Вашей фразы: "Для раскрытия технических способностей учащихся необходимо, прежде всего, проанализировать образовательную среду в которой пребывает студент с момента поступления в вуз".

  С уважением, Тихонов-Бугров. 

Здравствуйте, Елена Валерьевна. Поддерживаю предложение Александра Владиславовича по поводу истории геометрии в Санкт-Петербурге. Тем более, что  в этом направлении есть богатое наследие профессора Тарасова Б.Ф.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Сейчас, когда произошла смена руководства МОН, можно работать в направлении возвращения графики в школу. Делать это следует не от имени оргкомитета, а силами методической комиссии, если она существует на основании распоряжения министерства.

  С уважением, Тихонов-Бугров. 

Уважаемые авторы! Интересно Ваше мнение: указанные направления подготовки (разделы) д.б. присущи междисциплинарному курсу? В таком случае, какой раздел (кроме последнего) приходится на долю кафедры с названием, соответствующим спец. 05.01.01.? Или это вариант того, о чём писал уважаемый Михаил Николаевич в статье 1 - курс, который должны взять на себя нынешние кафедры для того, чтобы выжить?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемые коллеги: конференция не вправе организовывать какие-либо комиссии на базе конкретного вуза. На то есть молчаливая методическая комиссия. Пусть она или распустится или начнёт работать - создавать комиссии и работать с минобрнауки, органом которого она является, в частности, по поводу возвращения графики в школы. Сменился министр. Нужно работать.

По поводу ДНР согласен с Сергеем Игоревичем, членом методической комиссии.

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Тёплая цветовая гамма просматривается только в детской зоне. Остальное - весьма холодно. Не очень понятно назначение и смыловая нагрузка стены из кубиков. А уж язык изложения сути проекта, мягко говоря, своеобразен. Неужели и в пояснительной записке к дипломному проекту так?!

Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Входят ли в данный проект прочностные расчёты? Похоже будут иметь место серьёзные ветровые нагрузки.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Елена Владимировна, здравствуйте! Очень научно. Рссматриваю это как этап подготовки докторской диссертации. Теперь о приземлённом. Как конкретно развивается стиль политехнического инженерного мышления с инжиниринговым уклоном в рамках 1 - 2 семестров дисциплины "Инженерная и компьютерная графика" в Казанском университете им. Туполева? Какие по форме и содержанию задания подкрепляются данными теоретическими разработками? Что имеется в виду под персонализацией обучения? Если речь идёт об индивидуальных траекториях обучения в вузе в целом, то кроме эксперимента в Туле, ничего не известно. Если это траектория в рамках дисциплины, то интересны Ваши соображения по организации.

  С уважением, Тихонов-Бугров. 

Уважаемые коллеги, здравствуйте! Интересный проект. Как насчёт реализации? Есть некоторые сомнения по поводу эргономичности кресла: отсутствие подпора в области поясницы и отбортовки.

   С уважением, Тихонов-Бугров.

Людмила Олеговна! Спасибо за комментарий. Очень созвучно.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые авторы! Всегда жду появления на конференции Ольги Павловны. Её позиция по графической подготовке в вузе для меня очень важна т.к. это позция проектировщика.

По олимпиаде. Это хороший шаг. Предусмотрена ли вузом дополнительны баллы к ЕГЭ для победителей? По нашему опыту (мы правда проводим не вузовскую олимпиаду, а областную) добавка в 2 балла всем участникам и 8 победителям является привлекательной.

Интересно, какой процент школ сохраняет черчение за счёт школьной компоненты или элективов в вашем регионе? Есть ли классы инженерного профиля?

Желаю Вам успешного проведения и развития олимпиады.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Почему-то вместо слова КАЧЕСТВО образовались пробелы в приведённой цитате.

Здравствуйте, уважаемая Ирина Дмитриевна! В своём ответе Вы пишете, что проводимый мониторинг не гаранирует качества.

Тогда о каком качестве говорится в следующей фразе: "Опыт использования ЭЭ показал положительные результаты тестовой оценки качества обучения в сравнении с традиционными, основными из которых являются объективные оценки и снижение времени контролирующего процесса без потери качества"

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Николай Андреевич! Всегда рад встрече с Вами. Обратите внимание, что речь идёт о норильских шахтёрах. А там и северные, и вредность другая и др. Это Вам не на Украине уголёк добывать. 

Видимо, в Саратове жизнь в восьмидесятые (подчёркиваю, в восьмидесятые, а не семидесятые) отличалась от Питерской. Знакомый профессор, покупая заводской кооператив не в центре города, занимал деньги у родственников и знакомых. В кассе стоял в очереди за кафедральным профессором - чемодана не наблюдалось.

Нет сомнений в том, что в семидесятые труд профессора оплачивался достойно. Об остальном я уже писал.

В общем, в материальчике много кривых второго порядка - гипербол.

Воспользуюсь этим "окном", чтобы поблагодарить А.О.Горнова за публикацию материалов международной конференции Ассоциации инженерной педагогики. Ей (инженерной педагогике) очень мало внимания уделяется при проектировании учебного процесса. Интересные доклады. Предстоит интересная дискуссия за круглым столом в редакции журнала Высшее образование в России. Ждите публикацию.

Здравствуйте, Николай Андреевич! Как Вы думаете какой фанатизм полезнее: заставлять студентов эскизировать без линейки или переворачивать делениями вниз. Меня очень интересует Ваше мнение, в частности, по той причине, что Вы преподаёте в художественном вузе.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемые коллеги, интересно, многое близко. Особенно ЗУН и В. Пока перевариваю и готовлю вопрос -одна поправочка: книга Половинкина называется Основы инженерного творчества. С 2007г. издательство Лань с подачи моей и профессора Шкварцова стереотипно переиздаёт эту книгу. За 2016 уже распродана.

 Тихонов-Бугров. 

Ну что сказать? Жанр известный. Мы с ним часто встречаемся. О своих достоинствах не забыла. Не пошла в бизнес и ещё куда-то по призванию? Тут вспоминается знакомая библиотекарша, которая сказала: у нас зарплата маленькая потому что работа интересная.

Про профессоров в 80е с зарплатой как у шахтёра - враньё. Зарплата нынешняя должна  приближаться  к 200% от средней по региону. Если это не так, то ректор не получит премию по итогам года и у него можно и спросить, и не выбирать потом. А что касается студентов, то тут не наврано.

Профессорам надо приложить руку к отбору контингента. Не все такие. Основная бумажная работа ложится на заместителя заведующего. Бумажную работу можно правильно организовать.

В 2012 высшая школа экономики выпустила книжку "Как платят профессорам" перевод с английского. Можно полюбопытствовать.

Комсомольская правда давно ударилась в коммерцию и желтеет на глазах. 

Здравствуйте, коллеги! Отличная работа. В современных условиях, в которых мы с Вами находимся это выход из ситуации, когда мы имеем дело с контингентом с нулевой базовой подготовкой, отравленным поголовной геймификацией, который и отчислить не дай бог.

Однако, никак не могу согласиться с утверждением, что ЭЭ  - процесс без потери качества. "Никакие супертесты не могут заменить творческого общения с преподавателем при решении комплексной прикладной задачи" И.Вентцель-Грекова.

 С уважением, Тихонов-Бугров.  

Николай Андреевич, Вы абсолютно правы относительно терминологии. Об этом, я помню, высказывался и А.О.Горнов. Твёрдотельный и сплошной - не одно  и то же. А использование перевода outlays как бумага - жаргон. Действительный перевод: расходы, затраты, издержки. У нас бумагой и деньги называют. И что из этого? 

  Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Николай Андреевич! Действительно эту бесполезную дискуссию пора прекратить. Тем более, что она местами выходит за рамки дискуссий, присущих интеллигентам (человек с царём в голове и совестью в душе - определение Н.А.Толстого, замечательного физика и педагога).

Коллеги! Предлагаю данную дискуссию завершить (есть много других тем), а на последок прочтите комментарий Константина Алексеевича Вольхина от 18 марта к докладу Н.А.Суфляевой.

С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Алина Владимировна. Спасибо за обзор, который, видимо, является частью будущей магистерской диссертации. Меня особенно заинтересовала его медицинская часть, т.к. мой родственник В.Д.Тихонов-Бугров лечил кожные заболевания сочетанием цвето и термо терапии. Однако, как известно магистерская диссертация должна продемонстрировать умение решать конкретные задачи в сфере профессиональной деятельности. Из последней фразы Вашего обзора можно сделать вывод о намерниях помочь "особенным" индивидуумам. Вы не врач и не психолог. Вероятно в Вашем вузе таковых и не готовят. Отсюда вопрос: кто же такие эти "особенные"? И какую задачу в сфере ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вы предполагаете решать?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Елена Валерьевна, здравствуйте. Проектное обучение (не формальное) требует выхода конечного продукта прикладного характера. Работы - рефераты существовали при всех подходах к учебному процессу и не являются характерным признаком проектного обучения, а из описания 3 этапа такой характер работы просматривается. 

Самое интересное в такого рода статьях - описание такого продукта. Что нового в воздействии цвета на человека выявлено? Тем более, что Вы заметили что его восприятие - абсолютно индивидуально.

Каковы результатаы оформления детской комнаты? Получены ли объективные данные, каковы критерии оценки? 

В чём отличие учебного процесса по цветоведению от того, что вели Вы или Ваши коллеги до того, как он стал проектным?

   С уважением, Тихонов-Бугров.

Константин Анатольевич, здравствуйте! Спасибо большое за подробный ответ. Меня интересует форма теста - закрытый (выберите правильный ответ) или что-то другое? Сейчас наметилась тенденция реабилитации тестов закрытой формы (по экономическим вопросам, в частности) за счёт изменения критериев оценки и  проблемной постановки вопросов.

   С уважением, Тихонов-Бугров.

Коллеги! Пишите в рубрику "Портреты". И фотографии туда вставляйте. Хорошая память останется.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Николай Николаевич, здравствуйте! Вносит ли какие-нибудь особенности в расчёты конструкция станка, например, классический токарно-винторезный и ЧПУ?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Яна Андреевна, здравствуйте! Большое спасибо за информативный обзор. Очень радует появление на конференции коллег из ДНР и ЛНР. Жаль, что не представлены другие регионы. Понять можно. Не кажется ли Вам, что в рубрике "Портреты" уже на данной конференции, было бы интересно прочитать подробно о жизненном пути одного (и не только) учёного из Вашего обзора?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Анна Анатольевна. Принтер в рабочем состоянии поодерживает заведующий кафедральной учебной лаборатории (компьютерный класс, класс прототипирования (2 принтера)). При покупке техники были проявлены чудеса предпринимательского мастерства, удалось сделать хороший запас шнура. Пока живём этим. Кафедра располагает небольшими средствами для ремонта техники, закупки расходных материалов. При необходимости закупки шнура этим будет заниматься тот-же зав. и куратор направления "Основы САПР" профессор Абросимов С.Н. Я думаю, что острой необходимости в общеинститутской лаборатории не возникает по той причине, что базовые кафедры оснащены хорошо и своей жизнью довольны. Некоторые из них готовы к сотрудничеству.

  С уважением, Тихонов-Бугров. 

Уважаемые коллеги, страшную картину нарисовала Марина Германовна! В Новосибирском архитектурном университете только энтузиасты владеют методами компьютерной графики и их за это могут побить по рукам. Почему-то из публикаций и общения с Вольхиным (работает там же) создаётся совсем другое впечатление. Странно! Однако, в ряде случаев, архитектору неплохо поработать и  карандашом по старинке.

  Тихонов-Бугров.

Спасибо за добрые пожелания, Елена Сергеевна. С глубоким уважением к Вашему профессионализму и широкому кругозору, Тихонов-Бугров, Лызлов.

Здравствуйте, Константин Анатольевич! Спасибо, очень интересно. У нас пока таких ресурсов нет. Не можете ли Вы более подробно рассказать о тестах в количестве 13: содержание, форма, организация, выводы.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Елена Владимировна! У нас два принтера. Один мой собственный. Вы правы. К этому постапенно идём. У нас всё больше кафедр, которые открывают  ведущие фирмы. У них и оборудование на уровне. Хотя общей лаборатории прототипирования нет.  Стараемся налаживать контакты. С одной из таких кафедральных лабораторий в ближайшее время выезжаем на олимпиаду школьников. Везём технику.

  С уважением, Тихонов-Бугров. 

Уважаемый Александр Владиславович! К сожалению - не увидел. Так как по Ожегову это озорничать и даже развратничать, а по современным воозрениям - язвительная насмешка. Жду.

 Тихонов-Бугров.

Уважаемые коллеги, упрощение и искажение документации "в учебных целях", как показывает опыт, приводит к необходимости затраты больших усилий на переучивание. Чертёж на рис.2 конечно не является сборочным (по содержанию, по оформлению). В спецификации сборочные единицы названы деталями...

 Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Денис Вячеславович. Образцовый стиль ведения дискуссии, убедительная аргументация, прекрасный русский язык. Всё это напоминает общение с учёными - представителями старой отечественной научной школы, истинными инеллигентами. Мне посчастливилось неоднократно участвовать во всесоюзных газодинамических семинарах Гинзбурга. Не смотря на жаркие столкновения разных школ, яростные споры и дискуссии, все оставались в соответствующих рамках и никогда не опускались до ёрничания. Спасибо.

Жду Вас на семинаре 21 марта.

  С глубоким уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Владимир Алексеевич. Используете ли Вы в учебном процессе элементы конструирования? Наш опыт показывает, что использование 3D принтера в ситуации, когда студент конструирует хотя бы несложную деталь, отсутствующую в реальной сборочной единице, а потом, осуществляя сборку, видит что он "наконструировал", даёт очень положительны эффект.

  С уважением, Тихонов-Бугров.  

Здравствуйте, Елена Сергеевна. Конечно, экзамен по профильной дисциплине - лучше. Однако, сомневаюсь, что в ближайшей перспективе такое возможно в массовом порядке. Слишком много средств вбухано в ЕГЭ. Он уже "помог" победить коррупцию, привёл  в вузы ломоносовых. Никто при этом не задумывался на какие шиши будет существовать, например в Москве, этот ломоносов. 

В собеседование верю не очень. Когда-то в этом участвовал. Эффекта не почувствовал. Последние два года мы с Александром Николаевичем заметили этот перекос в сторону ЕГЭ по русскому языку. За счёт этого преимущество получают люди с более низкими показателями по математике и физике. Возникла мысль: хорошо бы (при всём уважении и любви к родному языку) ввести поправочный коэффициент (0,8 - 0,85) к ЕГЭ по русскому при определении приоритетов на поступление в технический вуз. Обрадовало, что такого же мнения придерживается такой авторитет, как бывший зам. министра Л.С.Гребнев. Однако, такое решение не в компетенции вуза.

Надеюсь дожить хотя-бы до того момента, когда ЕГЭ в модернизированом виде, где будут преобладать задания на определение уровня рефлексии (по типу АСТ), будет применяться только для поступления в вуз, а учителя займутся обучением.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Елена Сергеевна! Могу предположить, что тут сработали следующие факторы: изменение структуры и содержания тестов (никакие это не измерительные материалы); совершенствование методик натаскивания; проблемы с поиском оригинальных заданий у разработчиков. 18 и 19 марта проведу время в обществе замечательных школьных учителей - настоящих подвижников. Будет олимпиада Ленинградской области по инженерному проектированию. Эту проблему с ними обязательно обсужу.

Очевидно, что настало время вводить поправочные коэффициенты в зависимости от специфики вуза. А если, что преполагается, добавится ещё и история, то возможно, на инженеров будут учится, в первую очередь, гуманитарии.

 С уважением, Тихонов-Бугров. 

Здравствуйте, Елена Владимировна, к сожалению бывают такие зав. кафедрой, которые поручают писать не только программы, но и новые курсы одним, а потом отдают их наработки читать другим. Мне чертовски жаль, что Ваши наработки в инженерной психологии, дизайне и других областях не востребованы. Очень недальновиден этот зав. Смешно, если после некого ФПК человек вдруг становится спецом и читает курс. Кафедра основ конструирования это по моему мнению вообще ноу хау. Никогда не слышал про такие кафедры. Конструировать следует на профильных кафедрах. У них и основы специфические.

Надеюсь, что в Вашем вузе увидят (нет, оценят) Ваш профессионализм и найдут достойное применение. И не обязательно на этой экзотической кафедре.

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Пётр Владимирович, не следует ли из Вашего доклада, что компания АСКОН намерена использовать Симплекс в своих разработках?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемый Пётр Владимирович. Наверное рис.5 нельзя называть моделью крыла т.к. она получена клонированием  единственного профиля. Как известно, инженерный способ задания линейчатого каркаса крыла подразумевает наличие двух направляющих, далее процентная разбивка хорд... Как при построении реальной модели предполагается учитывать переменный характер формы профиля и траектории его премещения.

  Тихонов-Бугров.   

Алевтина Бруновна, здравствуйте. К вопросу о дизайне автомобилей. Однажды я был на кафедре дизайна в Политехе. Наблюдал, как студент "вылизывает" пластилиновую модель автомобиля. Поинтересовался: будет ли продувать в аэродинамической трубе. Ответ позабавил: "А зачем, итальянцы уже продули. Это копия".

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Алевтина Бруновна. Дизайн в Военмехе не востребован т.к. профильные кафедры считают, что: для военной техники это не так актуально; часов не хватает на "более важные предметы". Когда-то давно на одном факультете дизайн был в качестве электива. В него входил промышленный дизайн и дизайн интерьера. Были приглашены профессионалы. Я к преподаванию отношению не имел.

Лет 10 назад мне был заказан специфический курс дизайна для специальности "Сертификация качества". Просили пройтись по дизайну во всех его ипостасях. В курс входили: история, философия дизайна, красота в инженерном творчестве, основы промышленного дизайна, элементы эргономики, дизайн в рекламе и упаковке. Сами понимаете, что  в односеместровой дисциплине мнгого не сделаешь. На практике: разрабатывали дизайн инструмента, бытовой техники, товарные знаки, рекламу конкретного товара, упаковку, анлизировали художественную литературу, где говорится о рекламе (например рассказы Мартина Сутера). Кроме этого было много заданий на оценку дизайна.

Ушёл зав. кафедрой, новому часов на дизайн стало жалко.

Уже лет семь этим не занимаюсь. Состояние дел знаю не очень хорошо. Могу сказать, что с уходом из политеха Волошинова нормального дизайна там не стало. То же и в ИТМО с уходом Тозика. Есть в ун-те технологии и дизайна, ун-те растительных полимеров. Уровень мне не известен.

С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Юрий Петрович. Спасибо за ответ. Успехов в этом важном и хлопотном деле.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Константин Анатольевич! рады встрече с Вами. Ваши  работы на подобную тему читаем с интересом и пользой.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемый Александр Владиславович! Я очень обрадовался тому, что Вы согласны с тем, что начертательная геометрия развивает интеллект. А то мне показалось, что вы активно поддерживаете её противников в некоторых комментариях. Ракитская применяет теорию решения изобретательских задач, где нет жёстких путей (алгоритмов) решения, а есть огромное разнообразие подходов с ответвлениями. Я поддержал коллег в том смысле, что следует избегать жёстких однообразных подходов к решениям задач, способствовать тому, чтобы студенты искали оригинальные подходы к решению. Если реализацию таких решений называть алгоритмом, то я  - за. А уж логику представлять ругательством никто не собирается. 

Здравствуйте, Николай Николаевич! Спасибо за комментарий и интересные сведения. Надо, чтобы т. Никонов понимал, какой процент из 60 работает по специальности за достойную зарплату, и какого качества выпускаются специалисты в условиях подушевого финансирования и силового сохранения контингента.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемые коллеги! Рад появлению Бауманцев на конференции. У нас с вами много общего. Полностью согласен с вашими аргументами. Пытаемся работать именно в данном ключе. Наилучшие пожелания от коллег родственной кафедры Военмеха.

   Тихонов-Бугров. 

Яна Андреевна, здравствуйте! Здорово, что Вы понимаете значение ручного проекционного черечения. Советую при этом запретить линейки. От руки - так от руки. У них большие проблемы с дисграфией, да и рисунка нет.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Яна Андреевна, спасибо за информацию. Надеюсь в рамках Вашего курса студенты штуцера, фитинги и болтовые соединения не моделируют?

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Спасибо за интересный доклад, а главное за огромную работу, которую требует проведение подобных олимпиад. Жаль, что до Военмеха не дошла информация о сроках проведения и условий. Вопрос: как-нибудь обеспечивается отслеживание факта самостоятельности выполнения заданий? С удовольствием голосую за.

  С уважением, Тихонов-Бугров.  

Здравствуйте, Наталья Евгеньевна. Возник вопрос: как начертательная геометрия попала в программу для специальности "Информатика и системы управления"?

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Михаил Николаевич, здравствуйте! Виктор Алексеевич в настоящее время недоступен. Считаю, как заведующий кафедрой, возможным ответить частично на Ваш вопрос. В какой-то мере это материал методический, как часть САПР, разработанной Семёновым. Он является ведущим специалистом в стране по проектированию надувных и воздухоопорных конструкций. Среди его работ: оболочка для ремонта Мавзолея Ленина, крыша плавательного бассейна в Геленджике, оригинальное покрытие летних кортов "Динамо", крыша кафе дворика Строгановского дворца и.т.д. Я даже немного рад, что Виктор в командировке. Он бы по скромности о многом умолчал. Как только он появится из командировки, даст Вам полный ответ.

Спасибо Вам за интерес к проектированию, которому уделяется знасительное внимание на нашей кафедре.

С уважением, Тихонов-Бугров.

Людмила Сергеевна, здравствуйте. Спасибо за интересный доклад. Изучается ли в Вашем вузе "Наглядная инженерная геометрия" как полноправная дисциплина или это некая заготовка? Если да, то интересно узнать: кафедра; объём; место в учебном процессе; смежные дисциплины.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемый Михаил Николаевич! На профильных кафедрах, где делается уклон в сторону конструирования читается курс "Основы инженерного творчества", базирующийся в теоретической компоненте на данные фундаментальные труды. На нашей кафедре ранее мной читался курс "Основы системного дизайна" в котором был раздел "Красота в инженерном творчестве, эстетическая подготовка инженеров", базовым учебником для этого раздела была книга Половинкина. К сожалению, дизайн в настоящее время в Военмехе не востребован.

Что касается нас с Владимиром Андреевичем, при работе с продвинутыми студентами, кроме специальной узконаправленной литературы (например "Основы конструирования вакуумных систем" для задания, приведённого в докладе) мы отсылаем и к Половинкину для ознакомления с методами инженерного творчества, к принципам мозговой атаки по Джонсу. Недавно с удивлением обнаружил, что библиотека списала книгу Джонса издания 1976года, посчитав устаревшей. Выкупил.

Вспоминаю, что много лет назад имел удовольствие учить студентов из Болгарии. Они попадали к нам после техникумов и конкурсных отборов. Впечатления самые наилучшие. Уже давно из иностранцев у нас только китайцы. Как член государственной экзаменационной комиссии, присутствую на защите дипломных проектов по одной из профильных кафедр. Коллеги рассказывают, что до сих пор эти Болгарские студенты, занимающие высокие посты в промышленности присылают благодарственные письма.

Всегда рад общению с Вами. Спасибо за активность и интересные вопросы и рекомендации.

Ваш Тихонов-Бугров.

Добрый день, Виктор Алексеевич. Принимаем Ваше замечание. Мы рассматриваем компетенцию как систему ЗУНов и способностей.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Спасибо за обстоятельный и профессиональный комментарий. Полностья согласен. Одно замечание по пункту 5. Уважаемый мной Леонид Сергеевич Гребнев неоднократно замечал, что в мировом образовании Болонский процесс в отличие от нас рассматривают как многовариантный. В Великобритании и США можно учиться в аспирантуре, минуя магистратуру (6-7 лет). В Европе можно учиться учиться 6 лет в магистратуре без бакалавриата и т.п. Для получения лицензии на инженерную деятельность во многих странах нужно пройти испытания почище магистратур и аспирантур. Подобной лицензией пытается озаботиться пул отчественных горных  инженеров. Вот бы всем взять с них пример.

Из комментария п.5 может создаться мнение, что Вы (чтобы не отлететь) передумали поддерживать специалитет. Или я ошибаюсь?

  Тихонов-Бугров.

Алевтина Бруновна! Спасибо за высокую оценку большой работы, которую мы проводим систематически уже много лет. Ваше мнение для нас всегда очень важно.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемая Людмила Валерьевна, здравствуйте. Что считают в министерстве, которое недавно возглавлял заместитель предыдущего министра, который считал, что нам надо готовить не творцов, а грамотных потребителей, а теперь советует президенту, изложено в ответе г. Тимонина (есть на данном сайте стр.2).

    Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, уважаемые Олег Георгиевич и Ирина Николаевна. Спасибо за доклад. Лишний раз убеждаешься в том, каким благодатным багажом обладала отечественная высшая школа. Такие игры весьма эффективны в отличие от эламентов киберспорта, которые пытаются внедрить в учебный процесс.

  Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Николай Андреевич! Спасибо за высокую оценку. Дотошность и пунктуальность Александра Николаевича позволяет нам иметь полнейшую статистику по всем категориям студентов, по гособоронзаказу, в частности. Это сильно помогает в работе. Болонщину потихоньку отрихтуем. 

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Уважаемый Борис Матвеевич! Не понял сути Ваших возражений. Вот Вы завтра пойдёте к ректору просить подписку. А он вызовет директора библиотеки. Директор скажет, что денег на учебники не хватает, а это журнал для узкого круга. Вы пойдёте к проректору по НИР. А он скажет: у меня на оборудование денег не хватает. Представим такое чудо: уровень наглости достигнет такого уровня, что 40 вузов оформят подписку. 40+17=57. А для выживания надо больше. Но это - маниловщина. Из 40 подпишутся в лучшем случае 15.

Два энтузиаста за просто так подарили нам профессиональный журнал. Добились ВАКовского статуса. Требуется помощь! В чём проблемы, что тут обсуждать? Передо мной квитанция на подписку. Стоимость на год - 4 тысячи рублей. На десять преподавателей кафедры 400р в год - ну не смертельно! Расход стоит того.

  С уважением, Тихонов-Бугров.

Сергей Игоревич, здравствуйте! Ваше предложение по подписке от вуза правильное. Но отмеченной Вами "наглости" вряд ли хватит на более чем один экземпляр. Это - нормальный довесок, но не решение проблемы с подпиской. 

Профессиональный журнал удобно иметь под рукой в собственной библиотеке. Много лет выписываю "Высшее образование в России". Не пожалел, что не бегаю  в библиотеку. С электронными версиями часто бывают проблемы. 

Индекс Хирша  Алфёрова за 50.

Можно вопрос не по теме? Вы с Геннадием Сергеевичем Ивановым почему-то не приветствовали нас от имени Методического Совета. Вы оттуда вышли? Последний известный мне приказ о его создании датирован 2001 годом. Он работает?

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Алевтина Бруновна! Греет душу общениен с единомышленниками. Спасибо. Скоро, в рамках областной олимпиады школьников, встречусь со школьными учителями. Получу свежую информацию. Будем бороться дальше. 

 С уважением, Тихонов-Бугров.

Здравствуйте, Николай Андреевич! Как пописчик журнала в течение ряда лет, поддерживаю Ваше предложение. Не такая уж разорительная подписка. 14 марта принимаю на кафедре представителей профессионального сообщества Санкт-Петербурга. Обязуюсь провести разъяснительную работу.

Спасибо Вам за работу: доп. нагрузочка за просто так впечатляет.